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Nicholas Cronk

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Exposés (4)  Titre        Date 
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Comment lire un manuscrit : à propos des Réflexions sur le bonheur d'Émilie Du Châtelet
Nicholas Cronk
20/10/2015
Durant le mois d’octobre 2015, l'ITEM et le labex TransferS ont accueilli Nicholas Cronk, professeur de Littérature française à l’Université d'Oxford, Directeur de la Fondation Voltaire. Les Réflexions sur le bonheur d’Émilie Du Châtelet sont devenu...
Mots-clefs: Professeur invité, génétique, scientifique, Ecrivain, relation, femme, Correspondance, science, genèse, manuscrit, amour, Voltaire, courant des Lumières, 18ème siècle
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Comment lire un manuscrit : à propos des Réflexions sur le bonheur d'Émilie Du Châtelet
Nicholas Cronk
20/10/2015
Durant le mois d’octobre 2015, l'ITEM et le labex TransferS ont accueilli Nicholas Cronk, professeur de Littérature française à l’Université d'Oxford, Directeur de la Fondation Voltaire. Les Réflexions sur le bonheur d’Émilie Du Châtelet sont devenu...
Mots-clefs: Professeur invité, génétique, scientifique, Ecrivain, relation, femme, Correspondance, science, genèse, manuscrit, amour, Voltaire, courant des Lumières, 18ème siècle
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La correspondance de Voltaire
Nicholas Cronk
08/10/2015
Durant le mois d’octobre 2015, l'ITEM et le labex TransferS ont accueilli Nicholas Cronk, professeur de Littérature française à l’Université d'Oxford, Directeur de la Fondation Voltaire.La correspondance de Voltaire : questions sur les manuscritsLa c...
Mots-clefs: Professeur invité, génétique, Correspondance, Lettre, genèse, manuscrit, Voltaire, courant des Lumières, 18ème siècle
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La correspondance de Voltaire
Nicholas Cronk
08/10/2015
Durant le mois d’octobre 2015, l'ITEM et le labex TransferS ont accueilli Nicholas Cronk, professeur de Littérature française à l’Université d'Oxford, Directeur de la Fondation Voltaire.La correspondance de Voltaire : questions sur les manuscritsLa c...
Mots-clefs: Professeur invité, génétique, Correspondance, Lettre, genèse, manuscrit, Voltaire, courant des Lumières, 18ème siècle


Auteurs (2)
Nicholas Cronk
University of Oxford
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